Tar 2026 - La recente pronuncia del Tar xxx ha stabilito un principio fondamentale riguardante il riconoscimento del punteggio per il servizio militare e civile nelle procedure di valutazione delle graduatorie per l'accesso all'insegnamento. In particolare, il Tribunale Amministrativo ha chiarito che ai docenti deve essere attribuito punteggio per tali servizi anche se svolti al di fuori di un rapporto di nomina, purché essi siano stati effettuati successivamente al conseguimento del titolo di accesso all'insegnamento.

 

 

 

Tar 2026 - La recente pronuncia del Tar xxx ha stabilito un principio fondamentale riguardante il riconoscimento del punteggio per il servizio militare e civile nelle procedure di valutazione delle graduatorie per l'accesso all'insegnamento. In particolare, il Tribunale Amministrativo ha chiarito che ai docenti deve essere attribuito punteggio per tali servizi anche se svolti al di fuori di un rapporto di nomina, purché essi siano stati effettuati successivamente al conseguimento del titolo di accesso all'insegnamento.
 
Fatto e ambito di applicazione
Il contenzioso ha riguardato la corretta attribuzione del punteggio per il servizio militare e civile nelle graduatorie di istituto e/o di merito, in relazione alla posizione dei docenti che avevano svolto tali servizi in periodi successivi al conseguimento del titolo di accesso (ad esempio, laurea, abilitazione, concorso). La questione centrale era se tali servizi, svolti in assenza di un rapporto di nomina formale (ad esempio, durante il servizio militare o in attività di volontariato civile), potessero comunque essere considerati utili ai fini della valutazione comparativa.
 
Principio stabilito dal Tar
Il Tribunale ha precisato che:
 
1. **Riconoscimento del punteggio**: Ai docenti deve essere riconosciuto il punteggio per il servizio militare e civile, anche se svolto non in costanza di nomina, purché successivamente al conseguimento del titolo di accesso.
 
2. **Requisito temporale**: Il servizio deve essere stato prestato dopo aver conseguito il titolo di accesso all'insegnamento, in modo da poter considerare tali esperienze come integrazione della formazione professionale e del percorso di crescita del docente.
 
3. **Non è richiesta la presenza di un rapporto di lavoro formale**: La sentenza evidenzia che non è necessario che il servizio militare o civile sia stato svolto in qualità di dipendente o con rapporto di impiego, ma può includere anche attività di volontariato, servizio civile non in costanza di nomina, o altri servizi assimilati.
 
Implicazioni pratiche
La decisione del Tar comporta diverse conseguenze pratiche:
 
- **Rivalutazione delle graduatorie**: I docenti che hanno svolto servizi militari o civili successivamente al conseguimento del titolo di accesso devono vedersi riconosciuto il punteggio, anche se tali servizi non sono stati considerati in precedenza.
 
- **Adeguamento delle procedure di valutazione**: Le istituzioni scolastiche e le commissioni di valutazione devono aggiornare i loro criteri e procedure per includere tali servizi nel computo del punteggio, garantendo parità di trattamento tra i candidati.
 
- **Certificazione dei servizi**: È fondamentale che i docenti siano in possesso di idonea documentazione attestante il servizio svolto, anche in assenza di un rapporto di lavoro formalizzato, al fine di supportare la richiesta di attribuzione del punteggio.
 
Analisi normativa
Il principio si inserisce nel quadro delle norme sulla valutazione dei titoli e dei servizi nelle procedure concorsuali e nelle graduatorie di istituto, in particolare:
 
- **Legge n. 107/2015 (La buona scuola)** e successive modifiche, che hanno rafforzato l'importanza del servizio civile e militare come elementi valutativi.
 
- **Normativa sul servizio civile** (ad esempio, D.lgs. n. 40/2017 e successive modifiche), che riconosce il valore del servizio civile volontario e di promozione sociale.
 
- **Principi generali** di trasparenza, parità di trattamento e valorizzazione delle esperienze professionali e di vita del personale docente.
 
Conclusioni
La sentenza del Tar xxx rappresenta un importante chiarimento interpretativo, volto a garantire equità e valorizzazione di tutte le esperienze di servizio pertinenti al percorso professionale dei docenti. Essa sottolinea che, ai fini della valutazione nelle graduatorie, il momento temporale di svolgimento del servizio (successivo al conseguimento del titolo di accesso) e la natura non necessariamente subordinata a un rapporto di impiego sono elementi determinanti per il riconoscimento del punteggio.
 
Si raccomanda alle istituzioni scolastiche e ai docenti di prestare particolare attenzione alla documentazione comprovante tali servizi, così da garantire un’applicazione corretta della pronuncia e un’effettiva valorizzazione delle esperienze maturate.